🧠 Tiempo para avanzar – Otra clase libre en Tecnología

 En la clase de hoy de Tecnología tuvimos otra sesión libre, donde el profesor nos dio la oportunidad de organizarnos a nuestra manera. No hubo una actividad específica para todos, sino que cada uno pudo centrarse en lo que más necesitaba.

Algunos estuvimos mejorando nuestros blogs, cambiando detalles del diseño, revisando entradas antiguas o añadiendo nuevas. Otros aprovecharon para hacer tareas de otras asignaturas o repasar para exámenes que se acercan.

Fue un ambiente bastante tranquilo y productivo. Tener este tipo de clases de vez en cuando viene bien, porque nos permite ponernos al día con lo que llevamos atrasado o mejorar cosas que normalmente no tenemos tiempo de revisar.

En definitiva, fue una clase útil para trabajar de forma más personal y seguir avanzando en nuestros proyectos.

📚 Clase Libre en Tecnología – Tiempo para Mejorar 💻

 Hoy en clase de Tecnología tuvimos una sesión un poco diferente: el profesor nos dio clase libre. Esto no significó que estuviéramos sin hacer nada, al contrario, fue una oportunidad para avanzar en cosas importantes.

Cada quien pudo elegir cómo aprovechar mejor ese tiempo. Algunos decidimos mejorar nuestros blogs, añadiendo nuevas entradas, organizando mejor el diseño o actualizando secciones pendientes. Otros compañeros aprovecharon para ponerse al día con tareas de otras materias o para estudiar de cara a los próximos exámenes.

Personalmente, utilicé el tiempo para revisar las entradas anteriores del blog, corregir detalles y añadir contenido que había dejado pendiente. Me pareció una muy buena idea tener este tipo de clase, porque nos permite organizarnos mejor, especialmente cuando tenemos muchas cosas encima.

Este tipo de espacio libre, bien aprovechado, nos ayuda a ser más responsables y autónomos, algo que también forma parte de nuestro aprendizaje.

Otra clase libre… y bien aprovechada

Hoy volvimos a tener una clase sin actividad dirigida, lo cual nos dio tiempo para seguir avanzando por nuestra cuenta. Ya van varias sesiones así, pero al menos podemos organizarnos a nuestro ritmo.

Yo aproveché para revisar el blog, ajustar detalles de diseño y asegurarme de que todo estuviera bien escrito. También miré trabajos pasados y carpetas para tener todo al día, por si en algún momento nos lo piden.

Aunque no hubo nada nuevo, es mejor tener tiempo para ponerte al día que ir acumulando cosas pendientes

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Clase tranquila para avanzar a nuestro ritmo

 En la clase de hoy tuvimos libertad para trabajar en lo que necesitáramos. No hubo una actividad dirigida, así que cada uno pudo centrarse en tareas pendientes o mejorar sus trabajos.

Yo aproveché para revisar mi blog, ajustar detalles en las entradas anteriores y asegurarme de que todo estuviera bien organizado. Otros compañeros siguieron con sus presentaciones, editaron imágenes o simplemente terminaron cosas que tenían atrasadas.

Fue una sesión relajada pero útil, perfecta para avanzar sin presión y mantener todo al día.

👾Exponemos nuestros trabajos

 

En la clase de hoy nos dedicamos únicamente a presentar los trabajos que habíamos preparado sobre los diferentes temas relacionados con la ciudadanía digital.

Mi grupo expuso sobre privacidad en redes sociales. Mostramos nuestra presentación en Canva y explicamos la definición del tema, los principales riesgos y algunas buenas prácticas para protegerse en internet.

También escuchamos a los demás compañeros, que presentaron temas como noticias falsas, activismo digital, trámites online o inteligencia artificial. Fue interesante ver cómo cada grupo había trabajado de forma diferente y aprender de sus ideas.

Una sesión tranquila, pero muy útil para compartir lo aprendido y ver otros puntos de vista.

💿Creamos el Canva del grupo

 En esta sesión nos centramos en diseñar una presentación en Canva sobre el tema que habíamos investigado en la sesión anterior. Cada grupo usó la información recopilada (definición, riesgos y buenas prácticas) para crear un contenido visual claro, ordenado y atractivo.

Empezamos eligiendo una plantilla que se adaptara a nuestro estilo. Luego, repartimos tareas: mientras unos escribían los textos, otros buscaban imágenes o ajustaban el diseño.

La presentación incluía:

• Una portada con el nombre del tema
• La definición en nuestras palabras
• Tres riesgos explicados brevemente
• Tres buenas prácticas recomendadas
• Una conclusión final

Fue una actividad muy práctica que nos ayudó a organizar la información de forma visual, a trabajar en equipo y a mejorar nuestra forma de comunicar en digital.

📲Privacidad en redes sociales

 En esta primera sesión del proyecto sobre ciudadanía digital, trabajamos en grupos y a mi equipo le tocó el tema privacidad en redes sociales.

Buscamos definiciones fiables y descubrimos que la privacidad digital es el control que tenemos sobre lo que compartimos y quién puede verlo. Este tema es clave hoy en día porque muchas veces compartimos sin pensar, y eso puede tener consecuencias como suplantación de identidad o pérdida de datos.

También investigamos una noticia reciente y detectamos tres riesgos principales:

• Configuración de privacidad mal gestionada
• Suplantación de perfiles
• Publicidad abusiva con nuestros datos

Para protegernos, encontramos tres buenas prácticas: revisar ajustes de privacidad, no compartir datos personales y usar contraseñas seguras.

Una sesión útil para entender mejor cómo cuidar nuestra información en internet.

📅 Día libre en tecnología, ¡pero productivo!

 Hoy teníamos clase de Tecnología, pero por un motivo que no nos dijeron muy claro, no pudimos entrar al aula habitual. En su lugar, nos asignaron otra sala donde nos dejaron trabajar libremente en cualquier tarea relacionada con la asignatura, ya fuera mejorar nuestro Blogger, ponernos al día con trabajos pendientes o avanzar en proyectos.

Aproveché el tiempo para revisar y mejorar varias entradas de este blog, corrigiendo pequeños errores, añadiendo detalles que me faltaban y asegurándome de que cada entrada tuviera una estructura clara. También aproveché para organizar mis archivos, ordenar carpetas de trabajos anteriores y asegurarme de que todo estuviera bien guardado, por si nos lo pedían más adelante.

Algunos compañeros usaron el rato para editar fotos de los proyectos, otros revisaron sus presentaciones de Canva o incluso planearon mejoras para futuras actividades. Aunque fue un día sin clase teórica ni práctica, pudimos trabajar de forma tranquila y aprovechar el tiempo al máximo.

¡A veces tener un poco de libertad también ayuda a organizarte mejor!

📊 Día 2: Creación de la presentación en Canva y conclusiones finales

 El segundo día de la actividad fue para poner en práctica todo lo que habíamos investigado. Usamos Canva para crear una presentación visualmente atractiva, que nos ayudara a explicar los riesgos y consejos sobre la privacidad en redes sociales de manera efectiva.

Diseñamos diapositivas que incluían:

• Gráficos y ejemplos sobre cómo la gente expone información personal sin querer.

• Consejos prácticos sobre cómo mejorar la privacidad en redes sociales, como revisar las configuraciones de privacidad, no compartir ubicaciones o usar contraseñas fuertes.

• También incluimos un caso ficticio en el que alguien pierde su privacidad por compartir demasiado en redes y cómo podría haberse evitado.

Al final del día, subimos la presentación a la plataforma para compartirla con el profesor y la clase. Reflexionamos mucho sobre lo fácil que es perder nuestra privacidad online, y la importancia de ser más conscientes y cuidadosos con lo que publicamos. Fue un gran aprendizaje que nos hizo pensar más en nuestra seguridad digital.

🕵️‍♂️ Día 1: Investigación y recopilación de riesgos en redes sociales

 El primer día de la actividad Detectives de Riesgos en Redes Sociales fue intenso pero muy interesante. Comenzamos investigando los principales riesgos que existen al usar las redes sociales. Decidimos centrarnos en la pérdida de privacidad, ya que es algo que afecta a la mayoría de las personas hoy en día sin que se den cuenta.

Nos dividimos las tareas:

• Uno de mis compañeros se encargó de buscar ejemplos de datos personales que suelen compartirse sin precaución en las redes.

• Otro se centró en explicar cómo los perfiles de las redes sociales pueden ser accesibles por personas que no deberían ver esa información, debido a configuraciones de privacidad incorrectas.

• Yo me encargué de investigar los consejos de seguridad que ofrecen las plataformas para proteger nuestra privacidad, como la configuración de privacidad y el uso de herramientas como la verificación en dos pasos.

Terminamos el día recopilando todo lo que habíamos encontrado y comenzamos a estructurar la información para presentarla de una manera clara y comprensible.

📈 Día 4: Exposición final y presentación

 ¡Finalmente llegó el día de la exposición final!

El último día fue cuando tuvimos que presentar nuestro trabajo frente a toda la clase. Nos organizamos y cada uno de nosotros explicó una parte del proyecto:

• Yo hablé sobre el diseño del póster y cómo reflejaba la identidad de la marca.

• Mi compañero explicó el plan de redes sociales, con ejemplos de publicaciones y cómo usaríamos los hashtags.

• El otro compañero presentó las entrevistas y cómo nos ayudaron a dar más credibilidad al producto.

Al final, entregamos todo el trabajo: el póster, las entrevistas grabadas, las publicaciones de redes sociales y el video promocional. ¡Estábamos muy contentos con el resultado!

La actividad fue una gran experiencia para aprender cómo se lleva a cabo una campaña publicitaria de verdad, desde la idea inicial hasta la presentación final. ¡Un trabajo en equipo espectacular!

📸 Día 3: Entrevistas y grabaciones

 El tercer día fue todo sobre las entrevistas y grabar contenido. Nos organizamos para hacer entrevistas a personas que habíamos convencido (ficticias) que usaban las camisas de compresión y los calentadores. Preguntamos cosas como:

• ¿Cómo te ha ayudado el producto en tu rendimiento?

• ¿Te sientes más cómodo durante los entrenamientos o partidos?

• ¿Recomendarías estos productos?

Tomamos fotos de estas entrevistas (con nuestros amigos actuando como "clientes"), y grabamos algunas escenas donde "demostramos" cómo ponernos los productos y los beneficios que ofrecen.

Además, uno de mis compañeros empezó a trabajar en el video de promoción para las redes, que contenía fragmentos de nuestras entrevistas y escenas de baloncesto. La verdad es que empezábamos a sentirnos como auténticos publicistas.

🎨 Día 2: Diseño del póster y plan de promoción

 El segundo día nos dedicamos a trabajar más en la parte creativa. Lo primero fue diseñar el póster publicitario. Decidí usar colores vibrantes y una tipografía moderna que reflejara la energía y la dinámica del baloncesto. Además, incluimos imágenes de jugadores usando los productos, con el mensaje principal: "Rinde más, juega mejor".

Mientras tanto, mis compañeros comenzaron a escribir los textos para las redes sociales. Queríamos hacer publicaciones que mostraran cómo los productos podían mejorar el rendimiento de los deportistas, con testimonios de usuarios ficticios. También pensábamos en usar hashtags como #KvTimePerformance y #BásquetConKvTime.

Al final del día, teníamos un borrador del póster listo, y las primeras ideas de las publicaciones para Instagram. ¡Nos acercábamos al final!

📅 Día 1: Pensando la idea y el concepto

 Empezamos la actividad de Campañas Publicitarias con mucha energía. El primer día nos reunimos en grupo para definir qué producto íbamos a promocionar. Después de discutir varias ideas, decidimos elegir unos calentadores y camisas de compresión de baloncesto de la marca KvTime.

Lo primero fue pensar en el concepto que queríamos transmitir: comodidad, rendimiento y estilo para los jugadores de baloncesto.
También pensamos en nuestro público objetivo, que eran principalmente jugadores amateur y jóvenes que buscan mejorar su rendimiento en la cancha.

Después de todo esto, dividimos las tareas:

• Yo me encargué de crear el diseño inicial del póster.

• Otro compañero buscó testimonios de personas que supuestamente ya usaban los productos.

• Y el otro comenzó a preparar ideas para las redes sociales.

Un día muy productivo y lleno de ideas frescas. ¡Ya estábamos listos para el siguiente paso!

📈 Último día: edición, cartel y entrega final

 ¡Último día de nuestro proyecto para Cinedfest!

Ya teníamos todas las escenas grabadas, así que tocaba la parte más complicada: editar el corto.

Juntamos todas las tomas en el programa de edición que usamos (CapCut y un poco de iMovie), añadimos la música de suspense, los efectos sonoros, transiciones y un final impactante que no voy a contar para no hacer spoilers 😏.

Mientras tanto, uno de mis compañeros diseñó la portada/cartel del corto con Canva, y otro repasó el guion definitivo para entregarlo. También subimos varias escenas al profesor por Drive, y recopilamos las fotos del rodaje.

Al final, le dimos al profe un pendrive con el corto completo, el guion, el cartel y las fotos.
Nos sentimos como verdaderos directores de cine. ¡Una experiencia brutal!

🎥 Segundo día: grabaciones intensas y sustos falsos

 

Segundo día de trabajo para nuestro corto y ya tocaba grabar en serio.
Pasamos casi toda la mañana rodando las escenas dentro del “teatro abandonado”.
Teníamos varias tomas importantes: la entrada al edificio, la primera vez que escuchamos ruidos raros, y una escena donde la puerta se cierra sola detrás de nosotros (¡tuvimos que grabarla tres veces hasta que salió bien!).

Usamos luces de móvil y linternas para crear una ambientación más misteriosa, y hasta pusimos sonidos de viento y pasos lejanos.
Uno de mis compañeros grabó con el móvil mientras el otro actuaba conmigo. Luego fuimos rotando papeles para que todos hiciéramos de todo.

También sacamos fotos del rodaje, que después subiríamos al blog y a la carpeta del profesor.

Terminamos cansados, pero cada escena que grabábamos nos emocionaba más. ¡Ya parecía una peli de verdad!

🎬 Primer día de grabación: ideas, guion y exploración

 ¡Empezamos nuestro proyecto para Cinedfest!

El primer día lo dedicamos a pensar la historia y escribir el guion. Después de varias ideas, nos decidimos por una trama misteriosa: tres chicos que se adentran en un teatro abandonado y empiezan a vivir situaciones muy extrañas.

Ese día también fuimos a explorar la zona donde grabaríamos. No encontramos un teatro real, pero utilizamos un almacén viejo del colegio que decoramos para que pareciera abandonado: le pusimos telarañas falsas, muebles tapados, luces rotas… ¡Quedó genial!

Nos dividimos las tareas:

• Uno escribía el guion.

• Otro buscaba efectos de sonido y música de fondo.

• Y yo me encargué de los planos y escenas.

Acabamos el día muy motivados y con ganas de empezar a grabar al día siguiente.

Detectives de riesgos: aprendiendo a navegar seguros

 Por último, hicimos una actividad llamada Detectives de riesgos en redes sociales.

Teníamos que investigar un riesgo asociado a las redes sociales, explicarlo y dar consejos para prevenirlo.

Fue muy útil porque aprendimos a identificar peligros como el ciberacoso, las estafas o la pérdida de privacidad, y cómo actuar para protegernos.

¡Una actividad muy importante para todos los que usamos internet a diario!

📸 Día único: ¡Publicación en Instagram sobre nuestro increíble viaje!

¡El último día de trabajo sobre el viaje fue increíble! Estábamos muy emocionados por compartir con la clase todo lo que habíamos vivido en Andorra, Tarragona y Barcelona. Así que decidí hacer una publicación en Instagram con 20 fotos que capturaban los mejores momentos del viaje.

La publicación incluía fotos de todo lo que hicimos:

• Senderismo en Andorra, con vistas impresionantes de las montañas.

• El rafting por los ríos de Tarragona, con todo el equipo disfrutando y mojándonos de lo lindo.

• Las bicicletas que usamos para recorrer los alrededores de Barcelona, ¡y no paramos de reír!

• Las sesiones de patinaje sobre hielo y las pruebas de rocódromo que también fueron momentos épicos.

Para hacer la publicación aún más especial, añadí la canción de PortAventura de fondo, que nos acompañó en muchas de nuestras actividades. Quería transmitir la energía y la emoción del viaje.

En la descripción de la publicación, expliqué todo lo que habíamos hecho durante el viaje: cómo habíamos trabajado en equipo en las actividades y lo bien que nos lo pasamos descubriendo nuevas ciudades, haciendo deportes y viviendo nuevas experiencias.

Subí la publicación, y en pocas horas ya teníamos muchos "me gusta" y comentarios de nuestros compañeros, ¡todos muy emocionados de revivir esos momentos!

Fue una excelente manera de compartir la experiencia y recordar todo lo increíble que vivimos juntos. ¡Un viaje que nunca olvidaremos!

Promocionando calentadores y camisas de compresión KvTime

 Esta actividad se llamó Campañas Publicitarias. Nuestro grupo decidió promocionar productos deportivos: calentadores y camisas de compresión de baloncesto de una marca ficticia llamada KvTime.

El trabajo tenía 4 partes:

1. Pensar el producto y la idea general.

2. Diseñar cómo sería la campaña publicitaria.

3. Desarrollar el contenido.

4. Presentar los resultados finales.

Hicimos un póster publicitario llamativo y también una entrevista a personas que supuestamente habían probado los productos, preguntándoles su experiencia.
¡Pero eso no fue todo! Al final tuvimos que hacer una exposición oral delante de toda la clase, explicando nuestro proyecto, la idea, el proceso y el resultado final.
Nos preparamos bien y salió genial. A mí me tocó hablar sobre cómo se nos ocurrió el nombre y el diseño del cartel.

¡Nuestro corto para Cinedfest!

Participamos en el concurso Cinedfest, donde teníamos que crear un cortometraje original.
Trabajé junto a dos compañeros y decidimos hacer una historia algo misteriosa:
El corto trata de tres jóvenes que se adentran en un teatro abandonado. Al principio todo parece tranquilo, pero pronto empiezan a pasar cosas extrañas: luces que se encienden solas, ruidos inquietantes, y un final que deja pensando.

Durante el proceso hicimos muchas cosas:

• Subimos fotos del rodaje.

• Creamos la portada o cartel del corto.

• Entregamos el guion completo.

• Enviamos varias escenas grabadas al profesor. Y finalmente le entregamos el corto terminado en un pendrive.

Fue una experiencia brutal donde aprendimos muchísimo sobre el trabajo en equipo, la edición y la grabación. ¡Nos divertimos un montón!